芬蘭有個叫彼得的孩子。10歲那年，有一天，他給母親寫了這樣一份帳單：“母親欠他兒子彼得如下款項：為取回生活用品，20芬尼；為把信件送往郵局，10芬尼；為在花園裡幫大人幹活，20芬尼；為他一直是好孩子，10芬尼。共計：60芬尼。”
彼得的母親在餐桌上看到了這份帳單，無聲無語地在旁邊放了60芬尼。正當彼得為自己的小聰明欣喜不已的時候，他發現了母親留下的一份帳單，上面寫著：“彼得欠他母親如下款項：為他在家裡過的10年幸福生活，0芬尼；為他10年的吃喝，0芬尼；為他生病時的護理，0芬尼；為他一直有個慈愛的母親，0芬尼。共計：0芬尼。”
彼得看完這份帳單，羞愧不已，躡手躡腳地走過去，把發燙的小臉深藏在母親懷裡。他一句話沒有說，只是小心翼翼地將60芬尼塞進母親的圍裙口袋。
讀完這則故事，感動和欽佩之餘，我突然想起，假如這種事情發生在我們周圍，那些母親將會怎樣面對？我猜測，會有四種情況出現：
———有的母親會滿不在乎：“缺錢了你就直接說，何必跟媽媽玩‘遊戲’？給，這是50元，拿去先花著，想買什麼就買點什麼。”
———有的母親會驚喜不已：“看，我的寶寶也會動心眼算帳了。這麼小就知道討價還價，按勞取酬，長大了一定有出息。
———有的母親抓住機會：“你想要錢是不是？那就好好學習吧。進了全班前10名，獎你100元；進了前5名，獎你200元。否則，一分都不給你。”
———有的母親則會勃然大怒：“怎麼，讓你幹了一點活，就跟我要報酬，這是從哪兒學來的壞主意？那好，60芬尼都給你。但你吃了我10年，喝了我10年，穿了我10年，住了我10年，讓我和你爸操心費力了10年。算一算，你該給我們多少？”講到氣處，說不定還會拿起棍子，或者掄起巴掌，狠狠“教育”孩子。
但結果如何呢？第一種母親培養出來的孩子，可能會越寵越壞，甚至長到30歲、40歲，仍向父母伸手要錢。第二種母親培養出來的孩子，可能會精於算計，一生都在算計父母，算計他人。第三種母親培養出來的孩子，可能會把錢看得高於一切，一輩子為錢努力。第四種母親培養出來的孩子，可能會拉開和父母的距離。他們覺得，母親不理解更不尊重自己，從此或者沉默，或者消極。
誰都希望孩子學習好，誰都希望孩子懂規矩，誰都希望孩子有出息。但僅僅有愛是不夠的，僅僅著急是不可行的。高爾基說：“愛孩子，這是連母雞都能做到的事情。”愛應該有愛的方法，急應該有急的技巧。尤其是當孩子出現不當乃至錯誤言行的時候，許多父母往往是訓斥多於理解，挖苦多於尊重，處罰多於引導，言教多於身教。這樣，只能使孩子感到迷茫，感到委屈。
彼得母親的帳單，為天下的父母們開出一個絕妙的“藥方”。當你對有點“出軌”的孩子手足無措或要大發雷霆的時候，想一想，換一個方法，也許就能天開雲散，轉怒為喜。
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